Marion Knops
In het begin van de negentiger jaren werd ik min meer noodgedwongen mij te verdiepen in het fenomeen hoogbegaafdheid. In de jaren daarna heb ik vrijwillig en beroepsmatig gewerkt met kinderen en volwassenen die begaafdheidsproblematiek ervaren.
De zorg voor mensen loopt als een rode draad door mijn loopbaan heen. Ik ben betrokken geweest bij de zorg voor de zieke, de pasgeborene, de verstandelijk gehandicapte, de oudere en de hoogbegaafde mens. Ook ben ik op projectmatige basis betrokken geweest bij wijkbewoners, opgroeiende jeugd, werknemers en leidinggevenden. Het grootste gedeelte van de communicatie vond plaats in groepsvorm: de inspraakgroep, trainingen in communicatie, teambuilding en samenwerking, de metaplandiscussie. Maar ook heb ik met veel plezier individuele begeleiding gegeven onder andere aan ouders met opvoedingsproblemen.
In de projecten was het werken met partners noodzakelijk en zodoende heb ik samengewerkt met woningcorporatie’s, politie, ambtenaren, scholen en schoolbegeleidingsdiensten.
Mijn hart gaat uit naar groepswerk. Door de (tientallen) jaren heen zie ik nog steeds de groep als een geweldig middel om ervaringsgericht te leren en te komen tot een effectieve gedragsverandering. Mijn hart ligt uiteraard ook bij de hoogbegaafde mens in alle leeftijdscategorieën.
Vacare is daarom voor mij de ultieme uitdaging om de hoogbegaafde kinderen, hun ouders en hoogbegaafde volwassenen binnen een groepsverband te helpen met inzet van al mijn ervaring op het gebied van zorg voor mensen. |
|
Carin Peskens
Pedagogische zorg staat in mijn werk met kinderen centraal. Als groepsleerkracht is dit de basis voor mijn handelen. Een goed groepsklimaat is een voorwaarde voor het sociaal en emotioneel welzijn van een kind.
Zowel het goede groepsklimaat als het sociaal en emotioneel welzijn van een kind zie ik als de basis voor zijn individuele ontwikkeling.
Ik heb altijd een grote affiniteit gehad met leerlingen met een bijzondere hulpvraag. Dit heeft ertoe geleid dat ik mij steeds meer heb verdiept in de ontwikkeling en toepassing van de speciale begeleiding in groepsverband maar ook met individuele kinderen. Ook het opzetten en invoeren van een zorgplan binnen het schoolsysteem was een onderdeel van mijn werkzaamheden.
In die periode werd ik ook geconfronteerd met de problematiek die hoogbegaafdheid met zich mee kan brengen. Een doelgroep waar ik niet meer omheen kan!
Deze kinderen hebben mijn hart gestolen en als gedragsspecialist heb ik me verdiept in het begeleiden van deze kinderen. Zowel op pedagogisch als didactisch gebied probeer ik deze kinderen uit te dagen hun grenzen te verleggen. Ik sluit aan bij hun grote behoefte aan zelfstandigheid door gebruik te maken van coachingstechnieken.
Vacare biedt mij de mogelijkheid om mijn kennis en ervaringen in te zetten voor het welzijn van hoogbegaafde kinderen en hun omgeving. Het werken met hoogbegaafde kinderen vraagt een hoge mate van betrokkenheid en creativiteit waardoor het begeleidingsproces heel bijzonder is!
|
